一、个人介绍

王洪磊，男，博士，讲师。2005年毕业于鲁东大学外国语学院，取得学士学位。2011年毕业于北京师范大学外文学院，取得硕士学位。2020年毕业于北京师范大学外文学院，取得博士学位。期间，获国家留学基金委资助于2017年—2018年赴日本广岛大学交换留学。研究方向：日语课堂教学、测试与评价、教师专业发展。现主要承担基础日语课程和“日语+师范”方向的专业核心课程授课任务。

二、工作履历

2011年7月--2015年8月    华北科技学院外国语学院

2020年4月——            西安外国语大学日本文化经济学院

三、科研成果

（1）著作、教材、教辅

1. 《日本社会文化概览》，中国矿业大学出版社，2014年（参编）

2. 《初级日语教程》，煤炭工业出版社，2015年（副主编）

3. 《日语语境与互动教学》，中国出版集团现代出版社，2020年（第二作者）

4. 《新时期日语教学体系构建与教学方法研究》，吉林大学出版社，2021年（第二作者）

5. 《思维导图 超好用日语语法书》，中国宇航出版社，2023年（副主编）

（2）学术论文

1. 日语教学中的形成性评价研究综述，《ICEA2016论文集》（CPCI-SSH检索），2016:368-372.

2. 基于应用型人才培养的日语翻译课程教学模式的研究，《当代日语教学与日本学研究（第1辑）》，2016:259-263.（第一作者）

3. 国内日语测试研究的现状分析，《日语学习与研究》（CSSCI扩展版），2017（6）：42-50.（第一作者）

4. 高校日语专业学习者电子辞典等学习工具的使用现状调查—以四所高校为例，《以科研项目促进高校日语教师专业发展—基于电子辞典的课堂教学实践研究》，2017:157-169.

5. 日语语言能力标准综述，《日语教育与日本学》，2017（11）：34-45.

6. 2011～2015年国内日语教学评价研究述评—以《日语学习与研究》中的相关论文为例，《高教学刊》，2021（3）：185-188.

7. Evaluation and Measurement of Student Satisfaction with Online Learning Under Integration of Teaching Resources，《iJet》（EI检索），2022（11）：99-113.

8. “互联网+”背景下高校日语课程多元化教学模式探究，《2023新时代高等教育发展论坛》，2023:36-39.

（3）科研项目

1. 国家社科基金一般项目：中国高校日语教师专业发展路径探索与模式构建研究（项目编号：17BYY194）（课题组成员 5/5）（已结项）

2. 陕西省社会科学联合会2022年度高等教育理论与实践研究项目：高等教育大学日语教学课程思政资源库建设与实效验证研究（项目编号：2022HZ0946）（主持/已结项）

3. 西安外国语大学2022年教师发展研究项目：新时代高校日语教师教学创新能力提升研究（项目编号：22JF15）（主持/在研）

4. 陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题：高质量发展背景下陕西高校外语教师评价素养提升策略研究（项目编号：SGH23Y2328）（主持/在研）

四、获奖情况

1. 西安外国语大学教学成果奖（二等奖）（2023年）：“数智赋能，融合创新”外语类高校辅   

修专业教育改革路径探索与实践（4/7）